為鼓勵高級中等以下學校原住民族學生運用資通科技，培育資訊素養與科學素養，「111學年度原住民族文化科教獎─第十四屆原住民族雲端科展」今(31)日上午在國立科學工藝博物館實體展出，下午舉行頒獎典禮，96組公私立高級中等以下學校原住民族學生與指導教師組隊報名，經決選共選出4類60個獎項。
由教育部國民及學前教育署與原住民族委員會合辦的「原住民族雲端科展」競賽今年邁入第14年，原住民族參賽學生經過線上初選、視訊複審程序，共有16組隊伍（國小組7隊、國中組4隊及高中組5隊）入圍決賽，頒發佳作、銅熊、銀熊、金熊等獎項之外，還有「最佳人氣獎」每組各1隊，以及連續3年參加並進入本屆第三階段審查的「原住民科學榮譽團體獎」，及連續3年指導學生參加並進入本屆第三階段審查的「傑出指導教師獎」，共20位獲獎教師、21個獲獎學校，今年更新增了「探索精神獎」。
國教署主任秘書張永傑表示，為讓孩子透過科學實驗研究方式，深入了解原住民族文化與科學，持續舉辦這項競賽深耕原住民族科學教育，落實全民原住民族教育精神。
今年高中組獲得第一名「金熊獎」為國立花蓮高級農業職業學校「農耀 Kalingko」隊，作品名稱「Sapuh Spriq(山葛)‒太魯閣族藥用植物成分分析及生物活性探討」，期盼能為太魯閣族民族植物知識的應用價值做出貢獻，獲得評審一致肯定。
國中組第一名「金熊獎」為高雄市立巴楠花部落國民中小學「Ho!Ho!Ho! Mahansiapa!巴楠很會！」隊，作品「物聯網應用於智能農業~以布農族農業為例」，探討以小米文化祭儀為核心的布農族農事，透過IOT 物聯網技術打造智慧農場，以解決部落農業所面臨的困境。
國小組第一名「金熊獎」則由臺東縣長濱鄉寧埔國民小學的「寧埔國小」隊奪得，作品名稱「Hekal的海事─阿美族「Rarapi' no Salimpo」潮間帶的傳統採集智慧」，學生李恩熙、李孟恩等人表示，前往潮間帶踏查、蒐集海貝類樣本，找出阿美族人傳統採集智慧裡的科學依據，覺得收穫很多，老師賴奕芸、陳祈宏表示學生非常努力將原住民生活智慧用科學方法整理出脈絡，能奪得大獎很令人欣慰。
國教署表示，今年得獎作品除延續過往的植物主題之外，更融入人工智慧題材，為傳統的原住民族文化注入科技新元素。111學年度得獎名單已公布於「第14屆原住民族雲端科展網站」，歡迎原住民族師生或親子進行科學教育與文化智慧的探索，發揮無窮科研創意，培育更多原住民族科學人才。