由國立中央大學陳德懷教授領導的USR計畫「從閱讀泰雅到興趣驅動部落學習」，為了推廣明日閱讀和保存泰雅文化，讓更多泰雅學生閱讀在地化的泰雅讀本，團隊與復興區三光國小攜手合作，經過長達一年的努力，最終出版了《三光旅人的時空札記》雙語有聲繪本，並在三光國小禮堂舉辦新書發表會。
《三光旅人的時空札記》講述泰雅小女孩Pasang遇見剛從平地搬來的小男孩小波，向他介紹泰雅祖先和日本人在日治時期建築留存的生活足跡，帶領讀者瞭解日治建築特色與過去的泰雅歷史，也介紹了三光里在地觀光景點，如爺亨梯田、彌榮吊橋和三光大橋，以及經濟作物五月桃，是一本同時具備在地化教育和國際觀光宣傳的雙語繪本。
繪本起源於一次視訊訪談，三光國小的閱讀優良教師高燕玲老師提到，學校有創作繪本興趣及繪畫專長的教師，學校學生也非常喜歡閱讀泰雅族相關書籍，於是中央大學陳德懷的USR計畫團隊在三光前教導主任方念庭的協助下，規劃了一系列在地特色繪本創作的相關課程。
文本內容主要來自三光前教導主任方念庭和三、四、五年級學生，考察三光在地歷史建築Gogan（卡奧灣）日治彈藥軍械室編寫的故事，繪本插圖則是邀請插畫家王子麵老師及三光國小美術專長教師教導學生創作，再由USR計畫團隊博士後研究員楊馥宇和助理鄧遠筑調整文本流暢性、豐富故事的歷史性，並設計繪本人物畫面。
為了配合教育部「雙語教育」政策，團隊邀請具有英語專長的現任教導主任李芃莛為繪本翻譯與配音，中文配音則是邀請StoryCare思多力親子成長團隊的蘋果老師，指導三光國小學生的成果，以QR Code的形式附在繪本版權頁。繪本最後由巴巴文化_也是文創有限公司編校與出版，為此繪本畫龍點睛，賦予故事人物鮮活的印象。