曾在0206地震中受創的花蓮縣立明禮國小，弱勢學生超過五成。為了翻轉學校，明禮國小以「閱讀」為本，打造「明禮遊樂園」，帶領學童走讀社區，與自然共存，也為弱勢學童找到終身學習的力量，獲得教育部112年閱讀磐石獎。
希望孩子快樂、輕鬆的概念化學習，明禮國小將閱讀融入各領域，並規劃「明禮樂園」，培養閱讀關鍵力；「走讀樂園」，漫遊花蓮城關懷行動；「探索樂園」，整合戶外科技和里校共作，將文字閱讀深化到生活經驗中。
四年級的尹心就說，老師帶著他們查找關於美崙溪、狐蝠的資料，再實際踏查，雖然沒有觀察到狐蝠的蹤影，但大家晚上夜宿校園，是非常難得的經驗，也讓她覺得，學習真的很有趣。
明禮國小校長蕭美珍強調，當閱讀不再只是書本上的文字，而是生活時，對孩子們才會有意義，小朋友也才會從中獲得探索自我、探索世界的能力，進而思考自己想學什麼，真正隨時、隨處都能學習。
蕭校長表示，位於地震帶上、弱勢學生偏高，這都是明禮國小面臨的事實，學校希望孩子們能理性面對自然災害，也客觀瞭解自我優劣勢，透過閱讀，就可以給予孩子翻轉生命的力量，而明禮國小團隊的努力，也讓一度減班的明禮國小，班級數逐年增長，弱勢學生的學習成效，更是因為閱讀能力的提升，而有所改善。