迎接423世界閱讀日的到來，臺北市誠正國中策畫「讀報看天下」闖關活動，由曾獲得教育部閱讀推手獎的林瓊雯老師帶領學生設計三道關卡，選擇同學們感興趣的議題，透過答題讓同學們進行討論，交流各方不同的意見想法，引發學生讀報的興趣和動機，增進閱讀與寫作能力，並開拓學習視野。
閱讀推動教師林瓊雯致力推動學校閱讀教育已有4到5年的時間，去年10月與同學參加了陳欣希教授指導的讀報教育工作坊，自己也從讀報中獲得許多學習成長，因此就想嘗試在校內推行讀報教育，並透過闖關活動的設計，以獎勵為誘因，期望能吸引學生閱讀報紙。
「讀報看天下」闖關活動共有3個關卡，首關由國文教師群就選擇的報導內容出題，以擷取訊息回答問題，引導同學閱讀報紙。第2關由參與讀報教育工作坊所培訓的「揪伴讀報小達人」同學出題，選擇了同學們感興趣及關心的動物生態、環境衛生，以及元宇宙等議題，設計問題讓大家回答，藉以了解對於同一議題的討論，各方不同的意見想法。第3關由閱讀推動教師林瓊雯老師出題，包括思辨題及回饋題，讓同學透過報導內容所設計的問題加以思考，並給予回饋，讓這項闖關活動產生互動交流。
平時很少看報紙的林同學原先以為讀報很無趣，參加活動後才發現報紙內容兼具知識性和娛樂性，有別於平常愛看的網路文章，報紙內的知識點很多，也從中找到個人感興趣的議題，並主動去蒐集資料，深入鑽研相關議題內容。
陳同學則表示，「讀報看天下」闖關活動的題目都蠻有趣的，尤其是與動物有關的新聞，像是有篇報導提到動物的排泄物可以作為能源，讓她印象深刻。此外，報紙上有很多電視新聞未報導的內容，不但深入也饒富趣味，可獲取更多的知識。
張同學從讀報的過程中學習到更多的知識，有助於應對考試題目中的素養題。擔任「揪伴讀報小達人」的他，通常先從同學感興趣的議題進行分享，再延伸到其他有趣的報導，讓同學也能發掘讀報的好處。
為期近2個月的「讀報看天下」闖關活動讓同學開始喜歡讀報，藉此增進學識涵養、拓展閱讀視野，培養學生的思辨能力。活動也鼓勵「揪伴讀報小達人」發想能引起其他同學讀報的動機，實現108課綱一直強調的「自發」、「互動」、「共好」的教育精神