立法院教育及文化委員會今天(29號)審查《教師法》修正案，對於教師團體與家長團體爭執的教評會教師代表比例，朝野立委研議，將讓教評會分成2種，若是處理教學不力的老師，未兼行政職教師比例維持現行規定「不得少於委員總額1/2」；但若是處理性平、兒虐、體罰及霸凌的老師，未兼行政職教師比例就不能超過1/2。
立法院教育及文化委員會召委蔡培慧表示，這次《教師法》修法主要處理不適任教師，大學教師限期升等、教師兼行政職義務及寒暑假返校規定等，不在這次修法範圍內。由於修法將著重在如何處理「不適任教師」，29號引發立法院外有多場陳情，家長團體要求「未兼任行政職教師比例不能過1/2」，才能避免師師相護，加速不適任教師退場；但教師團體則認為，為了避免行政體系權力過大掌握教師工作權，教評會中未兼行政直教師的比例應超過1/2。依據朝野立委共識，關於不適任教師將分成4種樣態，一是關於性侵害、性騷擾等面臨性平問題的老師；二是涉及兒虐、體罰、霸凌的老師；三是教學不力的教師；四是其它。
經過協商，朝野立委達成共識，未來教評會組成分2種，處理「關於性平、兒虐、體罰及霸凌的不適任教師」的教評會，必須引進外部學者專家加入，讓未兼行政職教師比例不能過半；但處理「教學不力或其他的不適任教師」的教評會，未兼行政職的教師比例則不能少於1／2。
至於教評會要引進的學者專家，朝野立委也達成共識，由各縣市建人才庫或是在既有人才庫（如衛福部已有性平方面的人才庫）中選任，學校不必經過校務會議通過就能聘任。